Meningkatkan kemampuan dosen dalam mengembangkan instrument penilaian for, of, and as dari proses pembelajaran Wardani Rahayu, Iva Sarifah, Agus Agung Permana, Lisa Dwi Ningtyas, Alsavira Safitri, Erwin Sulaeman, Dwi Rismi Ocy,
Universitas Negeri Jakarta
Abstract
Permasalahan yang dihadapi oleh STAI sebagian besar dosen belum memahami pengembangan instrument dan perhitungan CPL sehingga sebagian besar RPS belum dilengkapi instrumen penilaian untuk mengukur aspek pengetahuan, ketrampilan dan sikap serta pernitungan ketercapaian CPL. Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk meningkatkan ketrampilan dosen STAI Nurul Iman instrumen assessment for learning, assessment of learning dan assessment as learning. Pelaksanaan kegiatan ini menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Tahapan yang dilaksanakan pada kegiatan ini adalah a) menganalisis kebutuhan pelatihan dengan mengundangkan pimpinan STAI, b) merumuskan kompetensi yang ingin dicapai dari pelatihan pengembangan instrumen assessment for learning, assessment of learning dan assessment as learning, c) mengembangkan media PPT tentang konsep assessment for learning, assessment of learning dan assessment as learning serta pengembangan instrumennya, menyiapkan rencana tugas pelatihan, menyusun self asessment kemampuan pengembangan instrument, menyusun lembar observasi kemampuan pengembangan instrumen, d) pelaksanan pelatihan dengan tahapan dan e) Evaluation, evaluasi pelaksanan pelatihan dan perbaikan. Diharapkan setelah mengikuti kegiatan pengabdian masyarakat ini dapat meningkat kemampuan dosen STAI Nurul Iman Parung Bogor dalam mengembangkan instrumen assessment for learning, assessment of learning, dan assessment as learning pada mata kuliah yang diampunya.
Keywords: assessment for learning- assessment of learning- assessment as learning- instruments- Dosen- kemampuan
