Penguatan Kapasitas Guru Sosiologi DKI Jakarta dalam Penelitian Sosial: Menganalisis Perilaku Menyimpang dan Konflik Sosial di Lingkungan Pendidikanase Just Try to Submit This Sample Abstract Ketua : Prof. Dr. Ciek Julyati Hisyam, M.M, M.Si NIDN 0012046208 Anggota Peneliti: Prof. Dr. Nadiroh, M.Pd NIDN 0004056109 Anggota Peneliti: Devi Septiandini, M.Pd NIDN 0019099004 Anggota Mahasiswa Peneliti: Galuh Wulandari NIM 1405620048 Anggota Mahasiswa Peneliti: Mutiara Ramadhina NIM 1405620087 Anggota Mitra : MGMP DKI Jakarta Bidang Sosiologi Please Just Try to Submit This Sample Abstract
Program Studi Pendidikan Sosiologi
FAKULTAS ILMU SOSIAL & HUKUM
UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
Abstract
Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat kapasitas guru Sosiologi di DKI Jakarta dalam melakukan penelitian sosial terkait dengan perilaku menyimpang dan konflik sosial di lingkungan pendidikan. Urgensi kegiatan ini muncul karena semakin kompleksnya tantangan sosial di sekolah, seperti peningkatan perilaku menyimpang di kalangan siswa dan berbagai bentuk konflik sosial yang mempengaruhi proses pembelajaran. Guru Sosiologi diharapkan memiliki keterampilan untuk menganalisis dan mengatasi masalah tersebut dengan pendekatan yang berbasis penelitian sosial.
Tujuan utama kegiatan ini adalah untuk memberikan pelatihan kepada guru-guru Sosiologi tentang teknik penelitian sosial yang relevan, serta cara menganalisis fenomena sosial seperti perilaku menyimpang dan konflik sosial di sekolah. Guru juga akan dibekali dengan pemahaman tentang teori-teori sosiologi yang dapat digunakan untuk memahami dinamika sosial di dalam kelas dan lingkungan sekolah secara lebih mendalam.
Luaran yang ditargetkan dari kegiatan ini meliputi: peningkatan kemampuan guru Sosiologi dalam melakukan penelitian sosial yang aplikatif, terciptanya pemahaman yang lebih baik tentang perilaku menyimpang dan konflik sosial di kalangan siswa, serta penguatan kualitas pengajaran Sosiologi yang lebih relevan dengan isu-isu sosial terkini. Di samping itu, diharapkan guru dapat mendorong terciptanya lingkungan pendidikan yang inklusif dan aman bagi semua siswa. Kegiatan ini mendukung pencapaian SDGs 4 (Pendidikan Berkualitas)
Keywords: PPeningkatan kapasitas guru- penelitian social- dan fokus masalah perilaku menyimpang serta konflik social- lingkungan pendidikanlease Just Try to Submit This Sample Abstract
