Penyusunan buku hsk 4 berbasis kontekstual sebagai media persiapan ujian kompetensi bahasa mandarin Icha Fais Nurul Karimah1*, Hudiyekti Prasetyaningtyas2, Hasan3
Prodi Pendidikan Bahasa Mandarin, Universitas Negeri Jakarta, Indonesia
Abstract
Pendidikan bahasa Mandarin di Indonesia, khususnya di Program Studi Pendidikan Bahasa Mandarin Universitas Negeri Jakarta, menghadapi tantangan dalam mempersiapkan mahasiswa untuk ujian kompetensi bahasa Mandarin, terutama pada ujian HSK 4. Salah satu tantangan utama adalah penguasaan kosakata yang tidak hanya mencakup pengenalan bentuk kata, tetapi juga pemahaman penggunaannya dalam konteks yang relevan dan aplikatif. Saat ini, banyak bahan ajar yang hanya menyajikan daftar kosakata tanpa memberikan penjelasan yang memadai tentang penerapan kosakata tersebut dalam kehidupan sehari-hari, akademik, dan profesional. Berdasarkan permasalahan ini, penelitian ini bertujuan untuk menyusun buku HSK 4 berbasis kontekstual sebagai media persiapan ujian kompetensi bahasa Mandarin. Buku ini diharapkan dapat membantu mahasiswa untuk menguasai kosakata yang sering muncul dalam ujian HSK 4 dengan menyajikan contoh penggunaan kata dalam berbagai konteks yang sesuai. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D), yang mencakup analisis kebutuhan, penyusunan materi, uji coba produk, dan evaluasi. Analisis kebutuhan dilakukan untuk mengidentifikasi kosakata yang paling relevan dengan ujian HSK 4, sedangkan penyusunan materi berfokus pada penggunaan kosakata dalam situasi yang kontekstual. Uji coba dilakukan dengan melibatkan mahasiswa untuk mengukur efektivitas buku ini dalam meningkatkan pemahaman dan kemampuan mahasiswa dalam menggunakan kosakata yang telah dipelajari. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa buku berbasis kontekstual dapat meningkatkan pemahaman kosakata mahasiswa serta kesiapan mereka dalam menghadapi ujian HSK 4. Selain itu, buku ini juga memberikan kontribusi dalam pengembangan bahan ajar bahasa Mandarin yang lebih aplikatif, efektif, dan sesuai dengan kebutuhan pembelajaran di tingkat pendidikan tinggi.
