Penerapan Media Plotagon Pada Pembelajaran Menulis Teks Negosiasi SMA Kelas X
Helvina Vardila, Fathiaty Murtadho, Siti Ansoriyah

Magister Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Jakarta, Indonesia
Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Jakarta, Indonesia
Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Jakarta, Indonesia

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses penerapan media plotagon dan mengetahui respon serta persepsi siswa kelas X SMA di Medan terhadap penggunaan media plotagon dalam pembelajaran menulis teks negosiasi. Kemampuan menulis teks negosiasi sering kali terkendala oleh kurangnya pemahaman siswa tentang struktur dan kaidah kebahasaan. Media plotagon memberikan solusi inovatif untuk siswa dalam menciptakan teks negosiasi. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan angket. Angket digunakan untuk mengetahui respon dan persepsi siswa terhadap media plotagon. Subjek penelitian adalah siswa SMA Kelas X yang berjumlah satu kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses penerapan Plotagon berjalan efektif, meningkatkan motivasi dan keterlibatan aktif siswa, hasil angket menunjukkan respons positif dari siswa, mayoritas siswa menyatakan bahwa media plotagon membuat pembelajaran menulis teks negosiasi menjadi lebih mudah dipahami, menarik dan mampu membantu siswa dalam menulis teks negosiasi. Dengan demikian media plotagon terbukti menjadi media yang relevan dan potensial untuk pembelajaran menulis teks negosiasi.

Keywords: Media Plotagon, Pembelajaran Menulis, Teks Negosiasi, Persepsi Siswa

Topic: Inclusive Learning through Creative Media and Methods