E-LEARNING BERBASIS ICARE (INTRODUCTION, CONNECTION, APPLY, REFLECTION, DAN EXTENSION) PADA MATERI FLUIDA DINAMIS BERBANTUAN GOOGLE SITES Aisyah Nur Salsabillah, Firmanul Catur Wibowo, I Made Astra
Universitas Negeri Jakarta
Abstract
Pemanfaatan teknologi sangat membantu dalam menunjang pembelajaran. E-learning dapat digunakan sebagai media pembelajaran yang dapat menciptakan situasi pembelajaran yang aktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa e-learning berbantuan ICARE (Introduction, Connection, Apply, Reflection, and Extension) pada materi fluida dinamis. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi lima tahap pengembangan, yaitu Analysis (Analisis), Design (Desain), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi), dan Evaluation (Evaluasi). E-Learning yang dikembangkan didesain dengan model ICARE yang meliputi lima tahapan, yaitu: 1) Introduction, 2) Connection, 3) Apply, 4) Reflection, 5) Extension. Studi pendahuluan yang telah dilakukan terhadap sejumlah siswa SMA, sebanyak 97% menyatakan bahwa siswa lebih sering menggunakan internet sebagai sumber belajar. Penelitian ini akan divalidasi oleh ahli materi, ahli media, ahli pembelajaran, dan produk akan diujicobakan kepada guru dan siswa SMA. Hasil dari produk ini disarankan menjadi media pembelajaran yang valid digunakan untuk mempermudah siswa dalam memahami pelajaran fisika khususnya materi fluida dinamis.
Keywords: e-learning, fluida dinamis, google sites, ICARE
