E-MODUL BERBASIS RESEARCH BASED LEARNING (RBL) PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL
Nurul Fatimah, Hadi Nasbey, Upik Rahma

Universitas Negeri Jakarta

Abstract

Penggunaan media pembelajaran sangat penting karena dapat mempengaruhi proses pembelajaran peserta didik, salah satunya adalah penggunaan modul. Modul elektronik (e-modul) digunakan karena sifatnya interaktif, memiliki tampilan yang menarik dan dapat memudahkan peserta didik dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengembangkan modul elektronik (e-modul) berbasis Research Based Learning (RBL) pada materi pemanasan global, (2) mengetahui kelayakan modul elektronik (e-modul) berbasis Research Based Learning (RBL) pada materi pemanasan global. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan model pengembangan ADDIE. Model ADDIE memiliki beberapa tahap yaitu, Analyze (Analisis), Design (Desain), Develop (Pengembangan), Implement (Implementasi), dan Evaluate (Evaluasi), namun pada penelitian ini hanya akan dilakukan sampai proses Develop atau pengembangan produk. E-modul yang dikembangkan menggunakan model pembelajaran research based learning atau pembelajaran berbasis riset berfokus pada materi pemanasan global dilengkapi gambar, video, dan animasi yang menarik dan mudah diakses dari berbagai perangkat.

Keywords: Research Based Learning, Pemanasan Global, e-modul

Topic: Physics Education